二十五集电视剧《黄炎培》在央视八套播出后，反响热烈，观后感触良多。该剧反映了黄炎培先生从清末到新中国成立近半个世纪时间内，为追求民主、富强和民族独立而顽强奋斗的历程，真实再现了黄炎培先生以天下兴亡和国家命运为己任的爱国情怀，再现了他与中国共产党肝胆相照、荣辱与共的亲密友情，再现了民主党派与中国共产党风雨同舟、共创伟业和建设新中国的历史征程。

    黄炎培先生是坚定的爱国主义者、著名的政治活动家和中国职业教育的先驱，是中国民主建国会的主要创始人和领导人之一。无论是民主革命时期，还是社会主义建设时期，黄炎培先生都与中国共产党风雨同舟，亲密合作。

    黄炎培先生是中国职业教育的先驱，他的大半生都从事职业教育。早在一九一三年就发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，改革脱离社会实际的传统教育，大力发展职业教育，为祖国培养有用之才。他不仅是职业教育理论家，更是改革家、实践家。二十五岁就在家乡创办了川沙小学堂，开教育改革之先河，而后一发不可收拾，创办和主持著名的浦东中学，参与创办东吴大学（后中央大学，今南京大学）、同济大学、河海工程学院（今河海大学）、暨南大学等高校。一九一七年五月六日，又联络教育界、实业界知名人士在上海发起成立中华职业教育社。在办学的过程中，黄炎培先生历尽艰辛，屡受封建保守势力、反动恶势力的威胁迫害。他坚韧不屈，屡屡化险为夷，中华职教社也在夹缝中不断发展壮大。黄炎培办教育不为名、不为利，两次坚辞不就北洋政府的教育总长。黄炎培躬于办学实际，长于教育实践，桃李满天下，培养大批栋梁之才。张闻天、徐特立、华罗庚、蒋经国、蒋纬国等各界的精英都曾是他的门生。甚至连越南国家主席胡志明、缅甸政府总理吴努都称黄为“我的老师”，毛泽东则称其为“我的老师的老师”。黄炎培一针见血地指出，中国传统教育最大的问题是“乃纯乎为纸面上之教育，所学非所用，所用非所学”，这对于九十年后的当代中国教育改革仍然具有非凡的启示意义！黄炎培先生是坚定的爱国主义者，誓死不当亡国奴，积极投身抗日救亡运动，他是著名的政治活动家，更是杰出的民主斗士，他坚持真理，追求民主，不畏强权。黄炎培先生积极响应中共中央的“五一口号”，为新中国的建立，为爱国统一战线的形成，为多党合作事业的发展做出了历史性的贡献。黄炎培先生作为中国民主建国会的主要创始人和领导人之一，是坚定的爱国主义者，无论是民主革命时期，还是社会主义建设时期，黄炎培都与中国共产党风雨同舟，亲密合作，几十年如一日，始终不渝。

    通过观看电视剧《黄炎培》，使我们了解民建历史，更使我们理解弘扬民建优良传统、努力践行社会主义核心价值体系，是巩固多党合作共同思想基础，坚定理想信念的需要，是坚持与时俱进，促进科学发展的需要。通过观看《黄炎培》，我们看到的是一位爱国者“天下兴亡匹夫有责”的爱国情怀；看到的是一位民主斗士不惧强权，不畏牺牲，追求国家民主富强的坚定信念；看到的是一位民主人士与中国共产党领导人肝胆相照、荣辱与共的亲密友情；看到的是民主党派与中国共产党风雨同舟、共创伟业和建立新中国的历史征程。我们要继承和发扬老一辈领导人同中国共产党风雨同舟、荣辱与共的光荣传统，坚定不移地接受中国共产党的领导，坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不断加强参政党自身建设，进一步发挥参政议政、民主监督作用，积极开展促进祖国统一工作，与时俱进、开拓创新，立足本职工作为全面建设小康社会做出贡献。作为一名民建会员，我们不仅学习黄炎培先生的高尚品质，更要学习以他为代表的民建老一辈会员身上集中体现的爱国主义精神，继承他们自觉接受中共的领导，与中共亲密合作的优良传统，积极履行民主党派参政议政的职能，为国家富强，民族振兴多作贡献。

民建太谷支部 程旭明